एम टी कार्यक्रम

मेंटर टीचर प्रोग्राम

पृष्ठभूमि

2016 में, शिक्षा निदेशालय ने दसवीं कक्षा तक पढ़ाने वाले डीओई के टीजीटी की शैक्षणिक और शैक्षणिक क्षमताओं को और मजबूत करने में लगभग 200 शिक्षकों की रचनात्मक विशेषज्ञता का लाभ उठाने के लिए एक शिक्षक सलाहकार समूह (टीएमजी) का गठन करने का प्रस्ताव रखा। 

प्रारंभ में 1100 शिक्षकों ने इस कार्यक्रम के लिए आवेदन किया था। आवेदकों को दिन भर की कठोर चयन प्रक्रियाओं के माध्यम से रखा गया था - व्यक्तित्व प्रकार परीक्षण, एक्सटेम्पोर, व्यक्तिगत साक्षात्कार, मनो विश्लेषण परीक्षण और समूह चर्चा। इनमें से 1100 आवेदकों में से 200 को एक के लिए चुना गया था।

2 साल का लंबा कार्यकाल। 

उद्देश्यों

  • सिस्टम के लिए सिस्टम के भीतर से लिए गए प्रतिबद्ध शिक्षकों का एक नेटवर्क, जो सिस्टम को बेहतर के लिए बदल सकता है

  • शैक्षणिक मामलों में स्कूल प्रमुखों का समर्थन करना

  • एससीईआरटी और डीओई की सभी पहलों का सही अर्थों में क्रियान्वयन सुनिश्चित करने के लिए

  • शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण और क्षमता निर्माण सत्र आयोजित करना और शिक्षकों को उनके संबंधित स्कूलों में नियमित रूप से ऑनसाइट सहायता प्रदान करना

  • प्रत्येक एमटीजी सदस्य 5-6 स्कूलों का समर्थन करेगा

 

संरक्षक शिक्षकों की भूमिका

  • शैक्षणिक मामलों में शिक्षा के विभिन्न हितधारकों (टीम शिक्षा) के साथ संपर्क करना

  • इसमें समग्र रूप से शामिल होकर प्रत्येक पहल का समर्थन करना

  • निदेशालय / एससीईआरटी / आरडीई / जिला के सभी शैक्षणिक हस्तक्षेपों को लेना। / जोन स्तर से जमीनी स्तर

  • प्रत्येक हस्तक्षेप की अवधारणा और कार्यान्वयन के बीच एक संरेखण बनाना और आवश्यक सहायता प्रदान करना (संचार हानि को कम करना)

  • दिल्ली शिक्षा मॉडल को समझाने में सभी अंतरराष्ट्रीय / राष्ट्रीय प्रतिनिधियों के साथ और अधिकारियों का समर्थन करना

  • एक शैक्षणिक सलाहकार के रूप में कार्य करना और मेंटी स्कूलों को समर्थन देना

  • दिन-प्रतिदिन की गतिविधियों/दौरों/बैठकों आदि के लिए जिला समन्वयक और ओएसडी स्कूल शाखा को रिपोर्ट करना।

  • सह-शिक्षण सत्रों में भाग लेना - टीडीसी फैसिलिटेटर्स-एमटी, सीएलडीपी फैसिलिटेटर-एमटी, टीडीसी-एमटी

  • (अकादमिक संसाधन टीम) एआरटी बैठक के दौरान अकादमिक चुनौतियों पर चर्चा करना और चुनौतियों का घरेलू समाधान खोजना

  • (क्लस्टर लीडरशिप डेवलपमेंट प्रोग्राम) सीएलडीपी बैठक के दौरान चुनौतियों पर चर्चा करना और चुनौतियों का घरेलू क्लस्टर स्तर समाधान खोजना

  • अवलोकन और प्रतिक्रिया सत्रों के माध्यम से सहकर्मी सीखने की संस्कृति बनाना

  • शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में सुधार के लिए वांछित शैक्षणिक साधनों (ऑनलाइन/ऑफलाइन) के संबंध में शिक्षकों की सुविधा के लिए घर में लघु बैठकों/सत्रों का आयोजन।

  • बैठक डीडीई जोन / जिला। जोनल/जिला आयोजन के लिए विशिष्ट शैक्षणिक हस्तक्षेप

  • उप द्वारा किसी भी समय किसी भी समय किसी के द्वारा सौंपा गया कोई भी समयबद्ध कार्य / कार्य। सीएम / निदेशक / एडीई / आरडीई / डीडीई / ओएसडी / जिला। समन्वयक / एचओएस

  • छात्रों/शिक्षकों की लीक से हटकर सोच और प्रयासों को पहचान कर प्रशंसा की संस्कृति का विकास करना और उन्हें सम्मानित करना

 

 

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अंतिम अद्यतन किया गया : 05-10-2022
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