क्लस्टर नेतृत्व विकास कार्यक्रम

पूरी दुनिया अपने आप में है और अगर आप देखना और सीखना जानते हैं, तो दरवाजा है और चाबी आपके हाथ में है। पृथ्वी पर कोई भी आपको तो चाबी दे सकता है और ही खोलने का द्वार, सिवाय स्वयं के।

- शिक्षाविद् और दार्शनिक, जिद्दू कृष्णमूर्ति

हम क्या करते हैं?

क्लस्टर नेतृत्व विकास कार्यक्रम, डीओई

स्टेट काउंसिल ऑफ एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग (एससीईआरटी) दिल्ली, सीएलडीपी के माध्यम से सह-शिक्षण का एक समान स्थान बनाने में सक्षम है। इस कार्यक्रम में नेतृत्व का अनुभव ऊपर-नीचे की बजाय अंदर-बाहर होता है। सीएलडीपी दिल्ली शिक्षा निदेशालय के सभी सरकारी स्कूलों के लिए चलाया जाता है।

क्रिएटनेट एजुकेशन के सहयोग से सीएलडीपी, प्रिंसिपल / स्कूलों के प्रमुखों की नेतृत्व क्षमता के विकास और सिस्टम के भीतर फैसिलिटेटर्स के विकास को सक्षम बनाता है। इन 94 फैसिलिटेटरों में से प्रत्येक, 10-12 डीओई होस के एक समूह को कार्यक्रम को दिल्ली के 1000+ प्रिंसिपलों तक ले जाने की सुविधा प्रदान करता है। यह भीतर से नेतृत्व की एक अनूठी घटना है और सीखने और नेतृत्व को कैसे वितरित किया जाता है।

दक्षिण दिल्ली नगर निगम विभाग (एसडीएमसी) के साथ सहयोग

डीओई स्कूलों में सीएलडीपी की सफलता ने स्थानीय निकायों के स्कूलों की ओर इसका विस्तार किया। एससीईआरटी अब प्रिंसिपल लीडरशिप डेवलपमेंट को सक्षम करने के लिए एसडीएमसी के 580+ स्कूलों के साथ एक बहु-वर्षीय कार्यक्रम शुरू करने की प्रक्रिया में है, जिसमें प्रिंसिपल पीयर लर्निंग, स्कूल डेवलपमेंट और ग्रोथ के लिए एक साथ आएंगे। 3 महीने के गहन फैसिलिटेटर डेवलपमेंट के बाद, चयनित फैसिलिटेटर अपने साथियों के लिए इस नेतृत्व यात्रा को सक्षम करेंगे।

हम इसे कैसे करेंगे?

आवक और जावक विस्तार की यात्रा।

सीएलडीपी कार्यक्रम का नेतृत्व प्रणाली के भीतर से शिक्षकों के एक आंदोलन द्वारा किया गया है जो स्कूल में एक नेता के रूप में अपनी पूर्णकालिक भूमिका के अलावा अपने समकक्ष प्रधानाध्यापकों की सुविधा के लिए स्वेच्छा से काम करते हैं।

आधे दशक में 100 से 1000+ स्कूलों की छलांग। - हमारे पास एक वीडियो है

2020-2021 में, एससीईआरटी ने 94 चयनित फैसिलिटेटरों के लिए छह मासिक सत्र आयोजित किए। उन्होंने एक हजार से अधिक साथी प्रतिभागियों (प्रिंसिपल और एचओएस) की सीखने की यात्रा का मार्गदर्शन किया। एकल प्रधानाचार्य का परिवर्तन उनके स्कूलों में 400 शिक्षकों के परिवर्तन को सक्षम बनाता है जो तब स्कूल में 1600 बच्चों को प्रभावित कर सकते हैं। इस डोमिनोज़ प्रभाव की क्षमता उल्लेखनीय है।

प्रभाव क्या है?

CLDP पर प्रभाव मूल्यांकन अनुसंधान अध्ययन CORD (एक तृतीय-पक्ष अनुसंधान संगठन) द्वारा आयोजित किया गया था। रिपोर्ट 3 सितंबर 2021 को सम्मानित उपस्थिति में जारी की गई थी -

डिप्टी सीएम और मंत्री शिक्षा श्री। मनीष सिसोदिया

Pr. Secretary (Education) Sh. H. Rajesh Prasad

निदेशक (शिक्षा) श्रीउदित प्रकाश राय

निदेशक एससीईआरटी श्री। रजनीश कुमार सिंह

CORD रिपोर्ट (2021) के अनुसार, कार्यक्रम के शीर्ष पांच योगदान थे:

1. विभिन्न हितधारकों को जोड़ना और उन्हें एक साथ काम करने में सक्षम बनाना

2. प्रतिभागियों के नेतृत्व और आत्म-जागरूकता में सुधार

3. सरकारी कार्यक्रमों की बेहतर समझ को सक्षम बनाना

4. सीखने और शिक्षाशास्त्र पर अंतर्दृष्टि प्रदान करना।

5. स्कूलों के कामकाज में सुधार।

सीएलडीपी ने इस विचार को सिद्ध कर दिया है कि स्कूल केवल छात्रों के लिए बल्कि शिक्षा के सभी हितधारकों के लिए सीखने का एक मंच हैं।

एक कार्यक्रम में जहां CORD रिपोर्ट लॉन्च की गई, CLDP के प्रतिभागियों ने एक उल्लेखनीय आदर्श वाक्य को प्रतिध्वनित किया: हम सब सीखने वाले हैं! (हम सभी शिक्षार्थी हैं!) उन्होंने कार्यक्रम के अपने अनुभव साझा किए...

शिक्षार्थियों का एक नेटवर्क

  • "सीएलडीपी ने अपनी चुनौतियों को साझा करने और समाधानों पर नवाचार करने के लिए एक साथ आने वाले विभिन्न प्रिंसिपलों के माध्यम से विचार और प्रेरणा के लिए एक नेटवर्क प्रदान किया है। हमारे द्वारा देखी जाने वाली संभावनाओं के विस्तार को सक्षम करने के लिए जिन रूपरेखाओं और धारणाओं का हम खुलासा करते हैं।
  • कार्यक्रम के माध्यम से, हमने एक ऐसे संबंध का अनुभव किया है जो समानता, सहानुभूति और परस्पर जुड़ाव पर आधारित है। हम औपचारिक नहीं हैं, बल्कि एक बड़े दृष्टिकोण के लिए एक साथ काम कर रहे सह-शिक्षार्थी हैं"

आत्म सुधार

  • "मैं प्रतिक्रिया से प्रतिक्रिया की ओर बढ़ गया हूं। सिस्टम के काम करने की शिकायत करने से लेकर अब मैं पूछता हूं कि 'मैं इसे काम करने के लिए क्या कर सकता हूं?'
  • सीएलडीपी में मेरी यात्रा ने महान आत्म-सशक्तिकरण का मार्ग प्रशस्त किया है। इसके अलावा, अपने आप में यह बदलाव स्पष्ट रूप से मेरे स्कूल में बदलाव को प्रभावित कर रहा है, जहां मैं सीखने, सुनने और उत्पादकता की संस्कृति बनाने में सक्षम हूं।"

एक रूपक

  • "जबकि शैक्षिक परिपत्र एक समस्या के लक्षणों को संबोधित करने वाले एलोपैथी की तरह महसूस करते हैं, सीएलडीपी समग्र दवा की तरह है जो बीमारी को ठीक करती है!"

स्कूल प्रमुखों को शिक्षा नेताओं की भूमिका निभाने की जरूरत-सिसोदिया

SCEERT ने SDMC स्कूल प्रमुखों के लिए नेतृत्व कार्यक्रम शुरू किया

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अंतिम अद्यतन किया गया : 05-10-2022
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