कार्यक्रम कैसे काम करता है

हम मानते हैं कि शिक्षकों के लिए उपरोक्त परिणाम प्राप्त करना आसान नहीं है। शिक्षकों की पेशेवर मानसिकता और व्यवहार प्रणालीगत कारकों के एक जटिल वेब से प्रभावित होते हैं। यही कारण है कि हम पेशेवर विकास के लिए एक प्रणाली-व्यापी दृष्टिकोण अपनाते हैं, पूरे सिस्टम में आजीवन सीखने के प्यार को बढ़ावा देते हैं, उस प्रभाव को पहचानते हैं जो हितधारकों के एक समूह को अनिवार्य रूप से दूसरे पर पड़ता है। इसलिए हमारा दृष्टिकोण शिक्षा प्रणालियों के सभी स्तरों पर रोल-मॉडलिंग और संबंधों के माध्यम से काम करता है। यह लगभग तीन मूल सिद्धांतों पर आधारित है:

  • सहकर्मी नेटवर्क (सभी के लिए अपने साथियों के साथ साझा करने और आगे बढ़ने के अवसर पैदा करना)
  • कार्य और प्रतिक्रिया (योजना बनाना, क्रियान्वित करना और एक दूसरे से सीखना)
  • प्रतिबिंब (अपने कौशल को मजबूत करने के लिए हमारे अनुभवों का उपयोग करना, असफलता और सफलता से सीखना)

ये मुख्य गतिविधियां हमारे द्वारा शिक्षकों, स्कूल के नेताओं और अधिकारियों के लिए किए जाने वाले हर काम का आधार हैं। और वे हमारे टर्म लर्निंग इम्प्रूवमेंट साइकल (एलआईसी) का दिल बनाते हैं। प्रत्येक एलआईसी एक अलग विषय पर ध्यान केंद्रित करता है (उदाहरण के लिए समझ की जांच करें) जो छात्रों में आजीवन सीखने के पांच स्तंभों को लक्षित करने में मदद करता है। उदाहरण के लिए, एलआईसी 1 की थीम, कनेक्ट, विकासशील वातावरण पर केंद्रित है जिसमें छात्र सुरक्षित और मूल्यवान महसूस करते हैं, एलआईसी 4 ने प्रश्न पूछने की तकनीकों पर ध्यान दिया जो महत्वपूर्ण सोच को बढ़ावा दे सकती हैं। प्रणाली के प्रत्येक स्तर पर, हम उच्च गुणवत्ता वाली प्रतिक्रिया को सक्षम करने के लिए मासिक कोचिंग और समर्थन की शुरुआत करते हैं। और जिला और राज्य स्तर पर नियमित संरेखण बैठकें सभी हितधारकों को डेटा का विश्लेषण करने, सीखने को साझा करने और वितरण को मजबूत करने के लिए योजनाओं को विकसित करने का अवसर प्रदान करती हैं। 

 

अधिकारियों और आकाओं के लिए एलआईसी कैसे काम करता है: शिक्षकों और टीडीसी के लिए एलआईसी कैसे काम करता है:

 

 इनपुट - शिक्षकों के लिए आंतरिक प्रेरणा

हम शिक्षकों के लिए अपने दृष्टिकोण को डिजाइन करने के लिए स्वायत्तता, महारत और उद्देश्य के सिद्धांतों का उपयोग करते हैं, जिन्हें नीचे परिभाषित किया गया है:

 

  • स्वायत्तता : अपने पेशेवर विकास के वास्तविक शिक्षक स्वामित्व को बढ़ावा देना जो उन्हें अपनी और अपने छात्रों की जरूरतों को प्रभावी ढंग से पूरा करने की अनुमति देता है 
  • महारत: प्रभावी शिक्षण अभ्यास के अपने ज्ञान और कार्यान्वयन को विकसित करने और लगातार सुधार करने के लिए शिक्षकों का समर्थन करना, और ऐसा करने में वास्तविक प्रगति की भावना महसूस करना
  • उद्देश्य : शिक्षकों के साथ हमारे सभी कामों को इस संबंध में आधार देना कि यह कैसे छात्रों के सीखने को बढ़ावा देता है, जबकि स्कूलों के भीतर और सभी शिक्षकों के बीच 'एस्पिरिट डी कॉर्प्स' का निर्माण करता हैऔर यह सुनिश्चित करना कि सभी शिक्षार्थियों की सुधार करने की क्षमता पर निरंतर प्रतिबिंब है

 

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अंतिम अद्यतन किया गया : 25-11-2022
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